Imágenes de la pirámide alimenticia.

clase 8 de julio.

En la case de hoy se debio terminar el trabajo de rompecabezas con volumen, con mi compañera hicimos lo posible por terminarlo, pero no pudimos, asi que lo mostramos la otra semana.

en si nuestro trabajo es la Piramide alimenticia, en ella se observan las divisiones que tiene y en cada uno de ellos hay piezas con una foto de un alimento, la idea es que los niños ubiquen los alimentos y asi armen la piramide, podran jugar y aprender a la vez.

Este es nuestro logo de la empresa Kelly's su esolgan es aprendamos a aprender acompañado de una niña dibujando.

Fotos de "Farm Animals".

clase de 17 de junio al 01 de julio

En el transcurso de las clases realizamos y terminamos el proyecto de circuito electrico

farm animals, construimos el envase, con el marketing y todo lo necesario, fue un trabajo

bonito, nos resulto super bien, cumplimos con nuestro objetivo que es lo importante.

presentamos el trabajo frente al curso, con nuestra empresa KELLY'S, lo buenos es que se

entendio la idea y funciono todo bien, ahora nos queda el ultimo trabajo, el rompecabezas con

volumen y nuestra idea es hace algo relacionado con la pirámide alimenticia, ojala resulte.

clase 10 de junio

En la clase de hoy terminamos nuestro proyecto de circuito, nuestra granja de animales, nos quedo hermosa!! jaja , nos fue facil de realizar, ya que la clase anterior diseñamos nuestro trabajo y nos colocamos de acuerdo en como lo hariamos y todo, y no nos costo tanto realizarnos, la organizacion que tuvimos fue lo mejor, la que permitio terminar nuestro trabajo a tiempo quedadno prolijo, limpio y funcionando, quedó llamativo para los niños al tener colores, y ser un diseño lindo y comodo para los niños, aprendiendo de manera mas didactica los nombre de los animales.

ahora debemos realizar la caja del proyecto, nuestra idea es hacerla siguiendo la idea del trabajo, una granja, espero que funcione y quede bella!.

falto las fotos del trabajo, no llevamos cámara, pero la otra semana sacaremos y las subiré...

proyecto de circuito. "animal farm" (granja de animales)

hoy en la clase se inicio lo del nuevo proyecto, que es lo mismo de los circuitos, pero ahora creando algo pedagogico que pueda ser utilizado por los niños, el trabajo es en grupo.

nuestro proyecto será un juego de parejas, en la que se reforzará los animales en ingles, crearemos un granja o farm en ingles, donde estaran los dibujos de los animales en un lado y el nombre de éstos en otro lado, de manera que los niños busquen el nombre del dibujo en ingles.

creamos el boceto y dibujo tecnico, el cual la profe nos explico mejor, ya que no sabiamos mucho de que se trataba. solo queda ponernos a trabajar....

fotos...

paso a paso....

Materiales: pilas, porta-pila, cable, interruptor, ampolleta, huincha aisladora, cartón piedra, papel crepe café, celeste y azul, un palo pequeño de maqueta grueso y un trozo d Plumavit.

Construcción:

1.- Base:

• Cortar un trozo de cartón piedra de 21 X 17, forrar con papel crepe verde, un trozo con crepe café.
• Con papel crepe celeste, corta un pedazo, para hacer un charco de agua y pegarlo en la parte verde.

2.- Farol·

• Cortar un trozo e Plumavit y forrar con crepe azul, será la base para poner el farol, ésta se pegara en la otra base de color café en el medio.
• Cortar un trozo del palo de maqueta de 8 cm y forrarlo con papel crepe café. Insertarla en la base de Plumavit.
• Cortar 12 trozos de cartón piedra de 2,5 cm de largo y 0,5 cm de ancho aprox y forrarlos con papel crepe azul. Los unimos de manera que quede más o menos asi.

• Cortar 2 trozos de carton piedra de 6cm de ancho X2,5 cm de largo, un trozo de 3,5 cm de ancho X 2,5 de largo y por ultimo uno de 7cm de ancho X 3,5 de largo, forrarlos con papel verde, y unirlos, se forma una cajita la cual tapara el porta pila.

3.- Circuito

• Ubicar el porta-pila con pilas al lado del farol,
• Uno de los cables los cables va hacia la ampolleta, el otro al interruptor,
• Con otro cable de 12 cm aprox. lo pelamos un poco en ambas puntas, una de ellas va al interruptor y el otro a la ampolleta.
• Luego de ubicar los dos cables a la ampolleta, verificamos si prende, accionando el interruptor.
• Al tener las conexiones bien hechas, con huincha aisladora envolvemos los cables de la ampolleta de manera que queden firmes y no se muevan.

4.- Armado final:

• Pegar el porta pila al lado del farol y encima de éste poner la cajita construida anteriormente.
• Ubicar la ampolleta sobre el palo de maqueta.
• El interruptor al otro lado del farol pegarlo.
• Para tapar los cables que quedaran en el palo de maqueta, volvemos a forrarlo con papel café, quedado los cables dentro, así no se notaran.
• Al tener ubicada la ampolleta, pegamos lo que se construyo con los 12 trozos de cartón piedra, así quedara firme la ampolleta.
• Por último escribir y pegar los nombres de las partes de un circuito que son: generador, conductor, interruptor y receptor.
• Adornar a gusto, manteniendo la idea de una plaza.

circuitos...

En la clase del 27 de mayo realizamos un circuito simple, pero que fuera presentado a través de un objeto que mostrara la función del circuito que sería prender una ampolleta, para esto lo primero que necesitaos saber es como se realiza un circuito, debemos tener un generador que en este caso serian las pilas, la que van dentro de un porta-pila, el cual tiene dos cables que serian los conductores, uno es para el interruptor y el otro para la ampolleta que es el receptor y con otro conductor unimos un punta al interruptor y la otra en la ampolleta. Entonces queda finalmente generador, conductor, interruptor, conductor, ampolleta, conductor y llega nuevamente al generador. mi objeto fue un farol que ilumina una plaza.

al fin logré terminar mi proyecto de biela-cigueñal, después de cambiar lo primero que hice termine haciendo una jirafa comiendo pasto, a través de esto podemos enseñar a los alumnos caracteristicas de las jirafas, que comen, donde viven, etc, de manera mas entrentenida y dinamica, incluso se puede modificar y cambiar el animal por otro, cumpliendo la misma funcion, quizas un elefante tomando agua u otra idea, creo que es un buen material para los niños incluso ellos mismos pueden crear el suyo ya que no es dificil, solo se debe tener imaginacion y creatividad.

para realizarlo lo primero que hice fue hacer la biela y cigueñal y ponerla en el vaso, teniendo eso solo bastaba buscar que objeto o animal en mi caso cumpliria la funcion de subir y bajar, luego la jirafa la dibujo y la dividí en dos, uniendo la cabeza al cuerpo con un chinche que permitiria el movimiento y por ultimo solo quedaba adornarla y ambientarla para que quedara mas llamativa y bonita.

circuito en paralelo
circuito en serie

¿qué es un circuito eléctrico?

Se denomina así el camino que recorre una corriente eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a través de un conducto eléctrico (cable de cobre), llega a una resistencia (foco), que consume parte de la energía eléctrica; continúa después por el conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila.

Los elementos básicos de un circuito eléctrico son: Un generador de corriente eléctrica, en este caso una pila; los conductores (cables o alambre), que llevan a corriente a una resistencia foco y posteriormente al interruptor, que es un dispositivo de control.

Circuitos Electricos.

nuestro nuevo proyecto es de Circuitos Electricos, en la clase se nos presento un power explicando de que se trataria el trabajo y se mostraron trabajos para que tuvieramos una idea de lo que se realizaria, debemos llevar materiales la otra clase para aprender a ahcer un circuito facil ojala que sea facil!!!!!!!!!!! jaja

clase jueves 20 de mayo

en esta clase realize lo del pr0yecto de biela-cigueñal que conté que tendriamos que hacer, comenzé super bien hice la biela con el cigueñal en el vaso, y ya me pillaba la hora de termino es por esto que rapidamente comenze a montar las figuras del trabajo para mostrarlo el mismo dia, lo hice, pero me di cuenta que varias compañeras del curso hicieron lo mismo que yo jajaj, y para decir verdad mi trabajo no me gusto mucho, pero de todos modos lo presente.

al otro dia mande un mail a la profe pidiendo que me permitiera mostrarlo denuevo la otra clase para modificar o cambiar mi proyecto ya que sé que puedo hacer algo mejor y mas original, menos que me dijo que si!!! asi que ya lo cambié y creo que ahora me quedara perfect jaja

para el proyecto de biela-cigueñal, mi primera idea fue realcionarlo con comprension del medio natural con los animales, es por esto que comenze a pensar que podia hacer, es por esto que mi primera idea fue hacer una abeja con su panal, pero decidi cambiarlo por una abeja y una flor en donde la abeja subiria a la flor y bajaria, espero que me resulte jejej.

algunas fotos del proyecto!!!

clase 13 de mayo

hoy al fin presentamos nuestro proyecto... despues de mucho trabajar logramos terminar a tiempo el trabajo ahora a comenzar a hacer el trabajo biela-cigueñal

clases 29 abril y 09 de mayo

un poco atrasada escribiendo. pero mucho que hacer y poco tiempo!! bueno en ambas clases hicimos nuestro trabajo finalmente terminandolo el 09 quedando algunos detalles que en la semana siguiente terminaremos, aaaah tambn ese dia empezamos nuestro informe avanzamos harto... fuimos un muy buen grupo de trabajo!!

El 09 de mayo se mostro el nuevo trabajo de Biela-cigueñal que se realizara y terminara en la misma clase, a pensar rapidamente en que voy a hacer....

clase jueves 23 de abril

fue muy productiva la clase, con mi grupo compramos los materiales y comenzamos a hacer nuestro proyecto..avanzamos pero aun nos falta trabajo por hacer, asi que solo manos a la obra!!! jajaj, y eso que nos falta el informe jejej

clase jueves 15 de abril

A esta clase lamentablemente no pude asistir, por lo que solo lo que mis amigas me contaron supe de uqe se trato, tambien con el poweer que mando al mail del curso, entendi un poco mas lo que se trato en la clase.
me parecio interesante el trabajo que debemos hacer, el hecho que la profe haya armado los grupos es bueno ya que asi podemos compartir con otras personas, mi grupo me gusto mucho. se hablo sobre conceptos carta gantt, entre otras que no conocia. ahora solo queda trabajar y esperar que nos resulte nuestro proyecto

clase jueves 08 de abril

primer dia de clases de tecnologia, recien conocia a la profe, crei que veriamos el programa del semestre y listo jaja, pero no fue asi... contamos nuestra experiencia con el ramo de tecnologia luego la creacion de nuestro avion de papel que debiamos vender jej, me gusto harto hacer esto ya que trabajamos en grupo, divimos nuestros roles y entre todas logramos hacer un super avion jaja, eso si nos costo ya que no nos resulto al comienzo, pero luego todo fue facil. presentamos nuestro avion y mostro un power..

la clase estuvo muy buena y espero que el resto sea igual...

Para comenzar a escribir en mi blog sobre la tecnología debía entender que significaba la educacion tecnologia, investigando encontre que la tecnología es "El conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas". entendiendo mas menos que es tecnologia, se podrá deducir "la educación tecnológica, a veces denominada simplemente tecnología, es una asignatura escolar. Su propósito es familiarizar a los estudiantes con las tecnologías más importantes en general."
comprendiendo el termino podré comenzar a contar mis clases y todo lo que iré aprendiendo durante este semestre, el cual espero que sea provechoso y me deje muchas enseñanzas para el futuro.